Анализ литературных произведений с комментариями

Изучая русскую или иностранную литературу в школе, проходя олимпиады по английскому языку или русскому языку, учащиеся пользуются учебными материалами, которые содержат в себе не только оригинальный текст художественных произведений. Помимо текста зачастую в книгах дается какой-либо комментарий.

Существует несколько типов комментариев. Это может быть простая историческая справка, литературный комментарий на английском или русском языке. А может быть и вполне полноценный анализ, занимающий порой намного больше страниц текста, чем само произведение.

В процессе комментирования мы не усложняем литературный процесс дополнительными реалиями, но то, что есть в произведениях обязательно нужно сообщать. С любой точки зрения это очень важно. При комментировании произведения нужно обращать внимание не только на реалии материальной культуры, но и на реалии духовной культуры, потому что, рассматривая лексические единицы, которые несут какую-то культуроведческую информацию, в отдельности, мы можем не понять смысл всего произведения. Эти единицы отдельные сами по себе взятые не создают общего впечатление.

Например, стихотворение Блока «Грешить бесстыдно, непробудно». Там показаны очень негативные реалии. Если взять их сами по себе, то создается не очень приятный образ России. Но когда мы рассматриваем их в системе художественных образов, и стихотворение заканчивается строками «Дай такой, моя Россия, ты всех краев дороже мне», эти реалии начинают звучать уже по-другому. Вопросы и задания по истории России очень часто включает в себя олимпиада по истории «Отличник». Об этих дистанционных олимпиадах пойдет речь в следующей статье.

Очень важно, изучать произведение вообще говорить о фактах духовной культуры народа. Опять как пример можно привести произведение блока «Двенадцать».Там прямо представлены факты материальной культуры Невская башня, бубновый туз. Но что именно в то время происходило? Там происходил отказ от всех традиционных христианских ценностей. Добро, зло - всё смешалось в сознании людей. Идут в поэме двенадцать человек, без креста, все готовы к смерти, им ничего не жаль, они оказываются от доброты, от милосердия от того, что всегда было характерно для духовной культуры народа.

Страшная фраза «пальнем пулей в святую Русь» в общем действительно свидетельствует о том, что этот период был страшен для стороны. Действительно происходил разлом не просто политической системы. Тут на первый план выходило отрицание всех традиционных, веками накапливаемых русской культурой укладов и духовных ценностей. Всё то, что традиционно было характерно для русской культуры, все пытается забыться, искорениться. Блок это гениально показал. Так, как блок изобразил этот страшный духовный вакуум, который существовал в эти первые месяцы гражданской войны. Поэма отличается своей гениальностью по тому, как она отражает духовную атмосферу нашей страны того периода.

Таким образом, можно сказать точно, что не только факты материальной культуры, но и факты духовной культуры также должны быть достаточно пристально рассмотрены и введены в дистанционные олимпиады при изучении произведений русской литературы.